L’IME Jean Perrin

Éducation & Scolarisation

IME

Institut Médico-Éducatif

L’IME Jean Perrin accueille en semi-internat ou internat 65 enfants et pré-adolescents entre 6 et 14 ans, en situation de handicap du fait d’une déficience intellectuelle légère à moyenne et de troubles associés, en particulier des troubles du neurodéveloppement.

Il dispose également de 6 places dédiées aux enfants et pré-adolescents porteurs de TSA (troubles du spectre de l’autisme), ainsi que d’une mission d’appui qui a pour but de développer les compétences liées à l’accompagnement de ces enfants auprès des professionnels et des partenaires.

Les enfants et pré-adolescents avec un diagnostic d’autisme ou de TSA sont inclus dans les mêmes sections que les autres, l’IME appliquant les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles à tous sans restrictions, partant du principes qu’elles sont utiles et pertinentes pour l’ensemble du public accompagné.

L’IME est organisé en sections avec, pour chacune d’entre elles, un projet spécifique :

La section des Petits : enfants entre 6 et 9 ans,
La section des Moyens: enfants entre 9 et 12 ans,
2 sections pour les pré-adolescents entre 12 et 14 ans :
- La section Grands A (pré-SIPFP: section d’initiation et de préparation à la formation) : accompagne les pré-adolescents autour du vivre ensemble, de la découverte des métiers et des premières expérimentations pré-professionnelles.
- La section des Grands B (SEHA: section d’éducation pour enfants avec handicaps associés) : accompagne les pré-adolescents autour de l’autonomie dans les actes de la vie quotidienne, le développement de la communication au moyen d’ateliers structurés et dans un environnement contenant.

L’IME dispose également d’un internat de 8 places qui accueille les enfants et pré-adolescents de façon séquentielle afin de les amener à développer leur autonomie quotidienne, leur socialisation, leur autonomie affective et soutenir la parentalité en proposant des solutions de répit.

Chaque enfant a des besoins très spécifiques et tous les enfants ont un potentiel, la mission de l’IME consistant à leur permettre d’évoluer au maximum. L’accompagnement proposé est global et prend en compte les besoins de l’enfants, de son environnement, mais aussi les attentes de sa famille.

Un Projet Individualisé d’Accompagnement est élaboré dès le début de l’accueil de l’enfant et révisé au moins une fois par an, en concertation entre les professionnels, l’enfant et sa famille. Il précise les objectifs d’accompagnement sur les volets éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques et les moyens à mettre en œuvre afin de favoriser le développement affectif, cognitif et social de chaque enfant conformément aux Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles.

Les ateliers proposés à l’IME ont pour but de permettre aux enfants et adolescents de développer :

Les relations avec les autres (adultes et enfants) : reconnaître ses émotions et celles des autres, se faire des amis, aborder les notions de VAIS (vie affective intime et sexuelle) ;
La communication et la compréhension : comprendre et raconter des histoires, aller en classe à l’interne ou au sein d’Unités d’Enseignement Externalisées, savoir s’exprimer verbalement ou en utilisant des supports (pictogrammes, français-signé), comprendre et appliquer une consigne ;
La motricité et la sensorialité : découvrir les 5 sens, être à l’aise dans son cours, prévenir le surpoids, faire du sport ;
Les habiletés sociales : apprendre à suivre le groupe lors des sorties, apprendre à se comporter dans les magasins ou à prendre les transports, s’avoir s’occuper seul ;
La vie quotidienne : apprendre à s’habiller, à faire ses lacets, à se servir de ses couverts, à repérer ses affaires, par exemple.

Les ateliers proposés sont animés par les professionnels de l’IME ou par des partenaires : clubs sportifs, lieux culturels…